重统筹勤落实讲用心有温度 – 十堰外国语学校

——记十堰外国语初级中学语文教研组线上教学

汉语兴衰存乎汝心，民族荣辱永在尔怀。语文，是思想世界的工具，是我们精神存在的家园。无论在哪里，只要有语文，就会有生命的涌动，有思想的迸发，有精神的激励，有自由的翱翔！

庚子年早春时节，一场席卷全国乃至世界的疫情让我们被困家中，我们无法回到我们的熟悉的学校进行正常的学习。于是，一场轰轰烈烈、声势浩大的线上教学应运而生。为了切实履行“停课不停学”的教育理念，为了把这种全新的模式掌握好，也为了返校后我们的教学效果不掉队，十堰外国语初级中学语文教研组进行了全面的思考和落实。

一、统筹安排，未雨绸缪，全面设计教学内容

从正月初七开始，语文组的老师们就开始商量学生“线上上课”的事宜，在各备课组长的带领下，高度统一了老师们“人虽在家，心却系校”的思想。组内老师在年味尚浓的2月1日开始，就在群里分享了PDF格式寒假作业的答案、电子版的各册语文书、名师教学案例和微课等；七八九年级各备课组长在经过多日的深思熟虑之后，选定了第一阶段线上教学的具体内容、具体的上课模式和上课步骤的落实和划分。精确到每一个篇目，每一篇课文的教学设计、学案作业、每日任务，早读安排、甚至是每个课时内容的布置；并明确了任务上交的截止时间，备课组长亲自审核每一份教学资料，确保各项教学资源的质量。

二、线上会议，及时沟通，高效落实教学重难点

备课组长根据年级的总体要求和备课组的实际情况，既定每天的上班时间为语文备课组集体线上教研的时间。这个时间段保证了每位老师是在语文的线上教学之后，有了实际的操作和上课经验，再在群里分享沟通教学过程中的问题和困惑，以期获得更好的解决办法。会议时间最少持续一小时，备课组长作为第一负责人和主持人，对一天的教学梳理解决的重难点，供老师积极讨论共享，确定最优的教学思路和教学点。

三、谆谆教诲，用心出彩，条分缕析解决线上困惑和难题

备课组长们平时善于思考总结和发现，在线上教学的初始阶段，组长们在备课组群里发送了无数的文字和图片，亲身实践，身体力行为老师们提供前期宝贵经验，为老师们的线上教学保驾护航。从“线上教学文字预案”、“第一阶段线上时间安排表”到成立“骨干讲师团，组内讲解，分组筹备”、商讨授课时段、安排阶段任务、课堂技术指导等，事无巨细，条理清晰，句句叮嘱都诠释了用心的组长工作；字字叮咛，都化成段段文字成为了老师们的坚强后盾。

线上教学平台选定后，备课组内的所有老师按照既定安排都进行了线上教学的实际操作过程，通过以名师在线视频学习为主，老师梳理答疑为辅开始正常的“线上教学工作”。严格掌控每个课程阶段的时间节点，牢记教研组长吴老师提出的 “宜慢不宜快、宜次不宜主、宜记不宜看” 的三个标准，用心交流，反馈评价，切实保障课堂的有趣和生动。

四、设身处地，及时关注，家校沟通有温度

我们“被隔离”，但爱一直在。离开了黑板课堂，从面对面的交流变成了和学生的线上交流，老师们用打出的文字，发出的声音，给予了孩子们同样的关怀和温暖。作为一个有温度有情怀的老师，老师们在发现学生存在未交作业和晚交作业的情况之后进行了深入的思考，集体教研后，大家改变了自己提醒作业的方法，一改以往严谨的语气，用热情的互动和可亲的询问代替了责备，语文老师特有的“温馨提示”总是起到了既温暖人心又“敲山震虎”作用，孩子们慢慢地有了自我反省，一次两次之后各班的作业情况几乎达到了百分之百。极个别学生，老师们也决不放弃，总是默默坚守到他交作业为止，让他明白，无论有多晚，你可以休息，老师却依然在等着你的作业……